Le rapport ROSE

vendredi 11 janvier 2008

Le rapport ROSE

2 mots du rapport ROSE (Relevance Of Science Education), étude internationale sur l’enseignement des sciences. L’étude, coordonnée par des Finlandais, porte sur des dizaines de milliers d’enfants. Parmi les conclusions de ce rapport, on découvre que plus le PIB/habitant du pays est grand, plus l’élève trouve les cours de sciences ennuyeux et inutiles. Au bas de l’échelle, le Bangladesh, le Ghana et l’Ouganda, ou le désir de devenir un scientifique parmi les enfants de 15 ans est le plus fort. À l’autre extrémité les pays occidentaux.
Pourquoi un tel désinterêt pour les sciences dans les pays riches ? Une des explications avancée met en cause l’enseignement des sciences qui serait chez nous, inadapté, ennuyeux, trop basé sur du « par cœur » et pas sur de la réflexion, trop abstrait pas assez pratique. Bref chiant. Si on fait porter le chapeau à l’enseignement des sciences, comment expliquer que dans les pays les plus pauvres ou la science n’est pas enseignée, la motivation soit au plus fort ? Vaudrait-il mieux, chez nous aussi, ne plus enseigner les sciences plutôt que de mal les enseigner ?
Y a t il des causes plus profondes à la désaffection des sciences dans nos sociétés ? Sociétés dont les héros ont bien souvent réponse à tout. Société où les explications simplistes sont délivrées à jet continu par certains medias de masse. Bref, nous sommes aux antipodes de la complexité et du doute inhérents à la démarche scientifique. Les valeurs dominantes de nos sociétés ne seraient-elles pas, tout bêtement, peu compatibles avec la démarche scientifique ?
Pour finir, un paradoxe qui ne vous aura pas échappé : la science se fait essentiellement dans les pays riches, là même où elle est jugée si peu intéressante. Mais alors qui fait avancer la science, si les enfants du pays ne la trouvent pas sexy ? Des immigrés venus de pays plus pauvres bien sur ! Aux USA, la majorité des doctorants et des post-doctorants, (donc les forces vives des laboratoires), est d’origine étrangère, chinoise ou indienne. L’immigration serait-elle la solution miracle pour pallier la désaffection des carrières scientifiques en Europe?
JMG

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